סרטונים: עד כמה הציבור באמריקה טיפש

טל: שני הקליפים הקצרים הבאים מדגימים אומה, נאורה, דמוקרטית ובורה - בשם אמריקה. דוגמא מחרידה של חינוך ציבורי שכשל.

כשנתקלתי בסרטון (הקצר) "אמריקה טיפשה", חשבתי לעצמי "למי איכפת, מה זה משנה עד כמה אמריקאים טיפשים". אבל היה כתוב שיציגו סטטיסטיקות, אז אמרתי לעצמי "נו טוב, נקשיב לרגע".
אתם מוזמנים לעשות את אותו הדבר:

מפחיד.
עד כמה זה מפחיד ?
הנה סקר רחוב שעשו כמה אנשים על היקף ידיעותיהם של האמריקאים:

סרטון מההפגנה של מורים בכיכר פריז בירושלים // יוסי מרקוביץ

"מורי ביה"ס התיכון הניסויי, מורי הגימנסיה והמורים לעתיד ממכון "כרם" בירושלים נאבקים על החינוך בהפגנה בכיכר פריז בירושלים."
סרטון בעורך 1:50, שמכיל מונולוגים קצריך ממורים בהפגנה בכיכר פריז בירושלים.

וידיאו: הרצאתו של קן רובינסון על יצירתיות במערכת החינוך

זוהי הרצאה מהממת של סיר קן רובינסון, שדיבר בכנס טד 2006 על חינוך ויצירתיות. אורך הסרטון הוא 20 דקות שעוברות בזריזות בזכות השנינות וההומור בעזרתו קן מעביר את דעותיו.
הנה ההרצאה להנאתכם: (אם קיבלתם את ההרצאה במייל, תוכלו לראות אותה באתר בלבד - כנסו לקישור כאן)

בקצרה על ההרצאה:
Creativity expert Sir Ken Robinson challenges the way we're educating our children. He champions a radical rethink of our school systems, to cultivate creativity and acknowledge multiple types of intelligence.

ובאריכות על קן רובינסון:
Why you should listen to him:
Why don't we get the best out of people? Sir Ken Robinson argues that it’s because we've been educated to become good workers, rather than creative thinkers. Students with restless minds and bodies — far from being cultivated for their energy and curiosity — are ignored or even stigmatized, with terrible consequences. "We are educating people out of their creativity," Robinson says. It’s a message with deep resonance. Robinson’s TEDTalk has been distributed widely around the Web since its release in June 2006. The most popular words framing blog posts on his talk? "Everyone should watch this."

A visionary cultural leader, Sir Ken led the British government’s 1998 advisory committee on creative and cultural education, a massive inquiry into the significance of creativity in the educational system and the economy, and was knighted in 2003 for his achievements.